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Astoreca Colegios
Evaluación de la motivación lectora
Encuesta para conocer la autopercepción que tiene los alumnos como lectores y el valor que le asignan a la lectura.
Asignaturas:
Lenguaje y Comunicación
Niveles:
2° Básico
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3° Básico
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4° Básico
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5° Básico
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6° Básico
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7° Básico
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8° Básico
OA:
1
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7
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8
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9
Tipo de recurso:
Encuestas
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Implementación
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Instructivo docentes
|
Lectura
|
Lenguaje
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Otras Experiencias
Programa de formación humana
Modelo formativo del colegio que se ordena en dos pilares: formación humana y formación pastoral.
Asignaturas:
Orientación
Niveles:
Preescolar
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1° Básico
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2° Básico
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3° Básico
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4° Básico
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5° Básico
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6° Básico
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7° Básico
|
8° Básico
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I° Medio
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II° Medio
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III° Medio
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IV° Medio
OA:
1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
Tipo de recurso:
Organización
|
Actividad
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Implementación
|
Instructivo docentes
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Otras Experiencias
Observación de clases
Sistema de observación de clases y sus orientaciones para sacar el máximo provecho a esta herramienta, en pos del aprendizaje de los estudiantes
Niveles:
Todos los niveles
Tipo de recurso:
Organización
|
Implementación
|
Instructivo docentes
|
Metodología
|
Observación clases sincrónica
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Otras Experiencias
Estrategias de comprensión lectora
Estrategias efectivas para el aprendizaje de los estudiantes en el área de la Comprensión Lectora.
Asignaturas:
Lenguaje y Comunicación
Niveles:
1° Básico
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2° Básico
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3° Básico
|
4° Básico
OA:
2
|
3
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4
|
5
|
6
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8
Tipo de recurso:
Comprensión lectora
|
Implementación
|
Instructivo docentes
|
Lectura
|
Material Concreto
|
Metodología
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Otras Experiencias
Fichas técnicas para orientar el trabajo del profesor
Ocho fichas técnicas que orientan e instruyen para facilitar el trabajo del profesor.
Asignaturas:
Todas las asignaturas
Niveles:
1° Básico
|
2° Básico
|
3° Básico
|
4° Básico
|
5° Básico
|
6° Básico
Tipo de recurso:
Organización
|
Implementación
|
Instructivo docentes
|
Material Concreto
|
Todos los niveles
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Otras Experiencias
Estrategias de lectura de 1° a 5° básico
Metodologías de trabajo para el desarrollo de la lectura y ejercicios prácticos para la velocidad lectora.
Asignaturas:
Lenguaje y Comunicación
Niveles:
1° Básico
|
2° Básico
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3° Básico
|
4° Básico
OA:
1
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2
|
5
Tipo de recurso:
Comprensión lectora
|
Informes
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Resultados
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Ejercicios
|
Fluidez
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Implementación
|
Instructivo docentes
|
Lectura
|
Lenguaje
Descarga
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Otras Experiencias
Sistema de evaluación de matemática
Diversas evaluaciones que se realizan durante el transcurso del año escolar para medir los aprendizajes de los niños en matemática.
Asignaturas:
Matemática
Niveles:
1° Básico
|
2° Básico
|
3° Básico
|
4° Básico
Tipo de recurso:
Formación
|
Implementación
|
Instructivo docentes
|
Matemática
|
Material Concreto
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Otras Experiencias
Bibliotecas de aula
Descripción, implementación y ventajas de tener bibliotecas en las salas de clases.
Asignaturas:
Lenguaje y Comunicación
Niveles:
1° Básico
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2° Básico
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3° Básico
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4° Básico
OA:
3
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4
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6
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7
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8
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9
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10
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Tipo de recurso:
Biblioteca
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Comprensión lectora
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Organización
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Implementación
|
Instructivo docentes
|
Lectura
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Otras Experiencias
Implementación del Método Singapur
Exigencias, adecuaciones y resultados obtenidos por la implementación del método SIngapur de 1° a 4° básico.
Asignaturas:
Matemática
Niveles:
1° Básico
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2° Básico
|
3° Básico
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4° Básico
OA:
1
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2
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3
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4
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5
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6
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Tipo de recurso:
Organización
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Actividad
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Ejercicios
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Evaluaciones
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Implementación
|
Instructivo docentes
|
Matemática
|
Material Concreto
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Astoreca Colegios
La jalea: Técnica para marcar en los cuadernos de los niños un material escrito
Metodología paso a paso para marcar en los cuadernos de los niños un material escrito de forma económica.
Asignaturas:
Todas las asignaturas
Tipo de recurso:
Organización
|
Implementación
|
Instructivo docentes
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