Esta guía docente ayuda a transformar las respuestas breves e inseguras de los estudiantes en argumentaciones sólidas mediante el Método CREA. Incluye estrategias prácticas de aula y ejemplos aplicables a cualquier materia para fortalecer el pensamiento crítico en el aula.
Calendarización anual, que organiza el año en unidades de raíces folclóricas, teoría musical, improvisación en jazz e interpretación instrumental, ofreciendo una guía clara y adaptable para cualquier docente.
Clase de Física de 8º básico centrada en explicar de forma sencilla cómo los objetos adquieren carga eléctrica a través de tres métodos básicos: frotamiento, contacto e inducción.
Guía práctica para docentes sobre la enseñanza del ensayo de cinco párrafos , diseñada para organizar el proceso creativo y facilitar la evaluación mediante estructuras claras y temas controversiales.
Creado por Astoreca para optimizar los tiempos de clase y asegurar la continuidad pedagógica, este recurso ofrece un mapa de ruta anual para Matemáticas de 8° básico, a través de una estructura por unidades e indicadores de logro por sesión.
Discurso y Pensamiento en el Aula Matemática Chilena
Estudio que tuvo por objetivo explorar la naturaleza de los procesos de pensamiento matemático presentes en el discurso de profesoras y profesores que enseñan en el segundo ciclo de educación básica de escuelas públicas en Chile.
Intervenciones para desarrollar metacognición y autorregulación
Síntesis guía sobre la metacognición y autorregulación ("aprender a aprender"), enfoques que enseñan a los estudiantes a planificar, monitorear y evaluar su desempeño académico.
Discurso y Pensamiento en el Aula Matemática Chilena
Estudio analiza el pensamiento matemático docente en Chile, revelando un enfoque predominante en la enseñanza mecánica sobre la resolución razonada de problemas. Investigación basada en 77 clases grabadas evidencia diferencias significativas entre 5°-6° básico y 7°-8° básico, respaldada por académicos de la UC y Alberto Hurtado.
