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Lenguaje y Comunicación

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Astoreca Asesorías y Capacitaciones

Criterios para la selección de textos del plan lector

Guía pedagógica diseñada para orientar a cualquier docente en la selección equilibrada, crítica y motivadora de los libros que integrarán el plan de lectura escola
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: 2° Básico | 3° Básico | 4° Básico
Tipo de recurso: Fluidez | Implementación | Lectura | Lenguaje | Material | Metodología | Paso a paso | Planificación
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Astoreca Asesorías y Capacitaciones

Actividad sugerida para trabajar Curiosidades del Mundo y Naturaleza

Este recurso es una guía práctica que enseña a los docentes cómo implementar la rutina "Lectura Diaria" para fomentar la lectura independiente y ampliar el conocimiento del mundo. Contiene instrucciones paso a paso, ejemplos visuales y plantillas para estructurar la lectura de textos informativos en casa y su posterior reflexión en el aula.
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: 2° Básico | 3° Básico | 4° Básico
Tipo de recurso: Fluidez | Implementación | Lectura | Lenguaje | Material | Metodología | Paso a paso | Planificación
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Astoreca Colegios

Comprendiendo nuestro Himno Nacional

Secuencia didáctica para 2° básico (que podría ser adaptada para cursos superiores) enfocada en que los estudiantes se familiaricen con nuestro himno nacional en el mes de Septiembre en que celebramos las Fiestas Patrias.
Asignaturas: Historia, Geografía y Ciencias Sociales | Lenguaje y Comunicación
Niveles: 2° Básico
OA: 4 | 5 | 6 | 8
Tipo de recurso: Vocabulario | Comprensión lectora | Actividad | Instructivo docentes | Lenguaje
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Astoreca Asesorías y Capacitaciones

Fluidez Lectora: definición, retroalimentación y promoción

Qué es la fluidez lectora, sugerencias de retroalimentación y estrategias concretas para promoverla en el aula.
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: 1° Básico | 2° Básico
Tipo de recurso: Documento | Análisis | Fluidez | Lectura
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Sin grupo colegio

¿Qué es el Aprendizaje asociativo?

Documento sobre el aprendizaje asociativo, el proceso cognitivo mediante el cual las personas vinculan dos eventos o estímulos para adquirir nuevos conocimientos y conductas.
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: Todos los niveles
Tipo de recurso: Estrategia | Documento | Escritura | Instructivo docentes
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Sin grupo colegio

¿Por qué a veces las buenas evidencias no logran cambiar nuestras creencias?

Este documento analiza cómo las creencias previas, los valores educativos y la identidad profesional generan tres capas de resistencia que dificultan que los docentes cambien sus prácticas de enseñanza frente a la evidencia científica.
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: Todos los niveles
Tipo de recurso: Estrategia | Documento | Escritura | Instructivo docentes
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Astoreca Colegios

Nilo en vacaciones, lecturas para las vacaciones de invierno

Este cuadernillo imprimible de 10 textos informativos permite a estudiantes de 2º Básico practicar la fluidez lectora en sus vacaciones de invierno viajando con el personaje Nilo. El material se ensambla cortando las hojas por la mitad y contiene un sistema de sellos interactivos para registrar el avance del alumno.
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: 2° Básico
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Sin grupo colegio

Tareas escolares con propósito

Este recurso explica cómo las tareas escolares, cuando tienen un propósito pedagógico claro, pueden fortalecer el aprendizaje, la autonomía y los hábitos de estudio de los estudiantes.
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: Todos los niveles
Tipo de recurso: Estrategia | Documento | Escritura | Instructivo docentes
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Sin grupo colegio

Teoría de la carga cognitiva para potenciar el aprendizaje de los estudiantes

Este recurso, elaborado por el Instituto para el Futuro de la Educación del TEC de Monterrey, explica cómo funciona la mente al procesar información según la Teoría de la Carga Cognitiva. Enseña a identificar los tipos de memoria y de cargas mentales que experimentan los alumnos para mejorar el diseño de las propuestas didácticas.
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: Todos los niveles
Tipo de recurso: Estrategia | Documento | Escritura | Instructivo docentes
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Astoreca Colegios

Cómo trabajar poesía en preescolar

Recurso con el paso a paso para trabajar poesía en prescolar, actividades, secuencia pedagógica. Contiene además un listado de poesías mensual con su respectiva calendarización.
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: Preescolar
Tipo de recurso: Vocabulario | Comprensión lectora | Actividad | Implementación | Instructivo docentes | Lectura | Lenguaje
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Sin grupo colegio

La Oralidad como base de la Mente Lectora: Perspectivas de Daniel Willingham

Este recurso explica cómo el cerebro recicla procesos del habla para comprender la lectura, destacando la oralidad como cimiento cognitivo esencial. Ofrece estrategias prácticas para fortalecer el vocabulario y las inferencias mediante la conversación, priorizando el conocimiento general sobre técnicas aisladas.
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: Todos los niveles
Tipo de recurso: Estrategia | Documento | Escritura | Instructivo docentes
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Sin grupo colegio

¿Cómo escribir un ensayo?

Guía práctica para docentes sobre la enseñanza del ensayo de cinco párrafos , diseñada para organizar el proceso creativo y facilitar la evaluación mediante estructuras claras y temas controversiales.
Asignaturas: Lenguaje y Comunicación
Niveles: 7° Básico | 8° Básico | I° Medio
OA: 3 | 14 | 15
Tipo de recurso: Estrategia | Documento | Escritura | Implementación | Instructivo Alumnos | Instructivo docentes
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