Recursos

2° Básico

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Organización anual de matemática Astoreca

Organización anual de contenidos de matemática realizada en conjunto con los Colegios Astoreca
Asignaturas: Matemática
OA: Todos
Tipo de recurso: Calendarización | Matemática

«Hacer ahora» para reforzar matemáticas de 1° a 4° básico

Material elaborado por el equipo de Asesorías Astoreca para reforzar contenidos descendidos en matemática de 1° a 4° básico
Asignaturas: Matemática
OA: Todos

Comparativo Currículum Actual y Propuesta Curricular 2026 de Matemática

Material elaborado por el equipo de matemática de la Fundación Astoreca comparando la propuesta currícular con el currículum actual
Asignaturas: Matemática
OA: Todos
Tipo de recurso: Análisis

Recomendaciones de libros para vacaciones de invierno

Listado de libros desde los 4 años para motivar la lectura en la casa
Tipo de recurso: Documento

Lectura de cuentos

Material para descargar actividad del Programa de Lenguaje 2° a 4° de la Fundación Astoreca
OA: Todos

Carteles para momentos de la clase de matemática

Carteles para dividir los tres momentos del desarrollo de la clase: modelaje, práctica guiada y práctica independiente.
Asignaturas: Matemática
OA: Todos

LBI: Ejercitación de matemáticas en 10 minutos

Fundamentos y objetivos de la ejercitación de las matemáticas durante los primeros minutos de clases y diez actividades para trabajar con alumnos de 1° a 4 ° básico.
Asignaturas: Matemática

Concurso de deletreo

Metodología educativa utilizada por el colegio para reforzar la ortografía y escritura de alumnos de kínder a 5° básico mediante un entretenido concurso.

Lectura diaria

La lectura diaria es una de las actividades diarias de nuestro programa de 2°a 4° básico que se aplica en los colegios Astoreca y que trabaja la lectura y la escritura a la par usando nuestros libros “Curiosidades del Mundo y la Naturaleza”. Este recurso contiene el paso a paso, ejemplo de planificación y ppt para trabajar con sus alumnos.
OA: 7 | 12

Rutina de asistencia: ¿Cuántos somos hoy?

Guía para insertar la asistencia en la rutina diaria de los estudiantes, desarrollando aprendizajes sociales y el pensamiento matemático, y generando sentido de pertenencia.
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