Intervenciones para desarrollar metacognición y autorregulación
Síntesis guía sobre la metacognición y autorregulación ("aprender a aprender"), enfoques que enseñan a los estudiantes a planificar, monitorear y evaluar su desempeño académico.
Iniciativa del Colegio San Juan que conecta el desarrollo de la fortaleza del carácter “Tengo afán de superación” con la motivación y el trabajo del cálculo mental.
Marco conceptual y algunas ideas prácticas que usamos en Astoreca para trabajar nuestra cultura y darle un foco positivo y centrado en el aprendizaje de nuestros estudiantes.
Cómo ayudar al aprendizaje de las tablas de multiplicar
Conoce el orden para enseñar las tablas o cómo poder trabajarlas para lograr una automatización efectiva y sostenible en el tiempo. Traducción realizada por el equipo de Educando Juntos del artículo original de Komodo Math.
Ticket de metacognición para un buen cierre de clase
Set de tickets de salida creados por el Colegio San Ignacio de Loyola de Valparaíso. Incluye preguntas y actividades para reforzar la reflexión, evaluación y conexión del aprendizaje en cada clase.
Tablas y procedimientos matemáticos para el escritorio
Recurso visual y práctico con tablas y procedimientos matemáticos para pegar en el escritorio o cuaderno elaborado por el Colegio San Ignacio de Loyola.
Estudio sobre el efecto de la modalidad de aplicación en el desempeño: Papel versus Plataforma
Estudio de la Fundación Astoreca analizando el impacto sobre la aplicación de evaluaciones, en formato papel versus plataforma digital, en el rendimiento estudiantil.
