El uso de inteligencia artificial en las tareas escolares mejora las calificaciones a corto plazo, pero perjudica gravemente el aprendizaje real y los resultados en exámenes importantes a largo plazo. Esto se debe a que la mayoría de los estudiantes externaliza el trabajo, demostrando que el problema no radica en la tecnología en sí, sino en usarla para evitar el esfuerzo mental que produce el aprendizaje.