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La Oralidad como base de la Mente Lectora: Perspectivas de Daniel Willingham

Este recurso explica cómo el cerebro recicla procesos del habla para comprender la lectura, destacando la oralidad como cimiento cognitivo esencial. Ofrece estrategias prácticas para fortalecer el vocabulario y las inferencias mediante la conversación, priorizando el conocimiento general sobre técnicas aisladas.

¿Cómo escribir un ensayo?

Guía práctica para docentes sobre la enseñanza del ensayo de cinco párrafos , diseñada para organizar el proceso creativo y facilitar la evaluación mediante estructuras claras y temas controversiales.
OA: 3 | 14 | 15

¿Por qué la mayoría de las intervenciones educativas pierden impacto con el tiempo?

Análisis del fenómeno denominado "efecto de desvanecimiento", texto original de Drew Bailey, Tyler Watts y Emma Hart.
OA: Todos
Tipo de recurso: Documento

Pruebas de dominio lector: fluidez lectora (velocidad y calidad)

Metodología e instrumentos para evaluar dominio lector desarrollados por Fundación Astoreca
Tipo de recurso: Documento | Informes | Resultados | Lenguaje | Material

Gestión de crisis y bienestar emocional: Guía de acción para la comunidad educativa

Guía práctica para trabajar el manejo de crisis y momentos difíciles con los estudiantes
OA: Todos
Tipo de recurso: Documento

El arte de formular preguntas esenciales

Texto de la Dra. Linda Elder y el Dr. Richard Paul que establece que la calidad de nuestra vida y nuestro aprendizaje depende directamente de la calidad de nuestro pensamiento, el cual a su vez es impulsado por las preguntas que formulamos.
OA: Todos
Tipo de recurso: Documento

TEDx Rita Carter: Por qué es importante leer

Video de la charla TEDx de Rita Carter donde sostiene la importancia de la lectura de ficción para desarrollar nuestro cerebro.
Tipo de recurso: Documento | Videos

Reglamento de evaluación y promoción escolar Astoreca

Documento oficial de los colegios Astoreca que detalla el proceso de evaluación y definición de promoción de 1º básico a IVº medio.
OA: Todos
Tipo de recurso: Documento | Evaluaciones

Discurso y Pensamiento en el Aula Matemática Chilena

Estudio que tuvo por objetivo explorar la naturaleza de los procesos de pensamiento matemático presentes en el discurso de profesoras y profesores que enseñan en el segundo ciclo de educación básica de escuelas públicas en Chile.
Asignaturas: Matemática
OA: Todos
Tipo de recurso: Documento

Pensamiento crítico: ¿Por qué es tan difícil de enseñar?

Abstracto de un artículo que aborda la naturaleza del pensamiento crítico y el desafío de enseñarlo en la escuela.
OA: Todos
Tipo de recurso: Documento

Capacitación Educación Ciudadana

OA: Todos
Tipo de recurso: Documento | Organización | Actividad

Intervenciones para desarrollar metacognición y autorregulación

Síntesis guía sobre la metacognición y autorregulación ("aprender a aprender"), enfoques que enseñan a los estudiantes a planificar, monitorear y evaluar su desempeño académico.
Tipo de recurso: Documento
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