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Metodologías y prácticas

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Sonido inicial vocálico prekínder

Presentaciones y videos para trabajar sonido inicial de cada vocal de forma presencial o remota.
Niveles: Preescolar

Sonido inicial vocálico kínder

Presentaciones y videos para trabajar sonido inicial de cada vocal de forma presencial o remota.
Niveles: Preescolar

Material complementario Libro Conozco y Aprendo

Carpetas con material complementarios para el uso del libro Conozco y Aprendo.
Niveles: Preescolar

Priorización Curricular Lenguaje – 1° y 2°básico

Carta Gantt que organiza el trabajo a realizar en segundo básico, articulándolo con lo realizado en primero.
OA: 12

Luz y óptica geométrica

Unidad de física para Iºmedio con sus 3 clases, presentaciones, videos, sugerencias de ticket de salida
Asignaturas: Ciencias
Niveles: I° Medio
OA: 11

Escritura de un cuento

Actividad donde los niños aprenden a planificar y escribir un cuento.
Niveles: 2° Básico
OA: 17

Clase: causa – consecuencia

Clase de lenguaje para 4°básico con guía de trabajo, video y ticket de salida.
Niveles: 4° Básico

Clase: los mitos

Clase de lenguaje para 4°básico, con objetivo para trabajar, actividades y ticket de salida.
Niveles: 4° Básico

Construcción de figuras diferentes de igual área o igual perímetro.

Actividad de geometría que tiene como finalidad que los niños conozcan figuras de igual área o perímetro.
Asignaturas: Matemática
Niveles: 5° Básico
OA: 21

Comprendiendo un video informativo

Actividad de lenguaje que tiene como objetivo que los estudiantes comprendan artículos informativos audiovisuales, por medio de la visualización de un video y complementación de un cuadro.
Niveles: 4° Básico
OA: 23

Seguimiento de tareas

Planilla de registro de la realización y logro de las tareas que devuelven los estudiantes, consideraciones y ejemplos de uso, que permite visualizar la información más relevante y directa respecto del aprendizaje de sus estudiantes.

Pauta para la revisión de tareas

Pauta creada por Asesorías Astoreca y utilizada en sus colegios, permite establecer un estándar en la calidad de las tareas que el colegio enviará a sus estudiantes, asegurando aspectos mínimos en cuanto al rigor académico, entre otros.
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