Trabajo realizado con guías SIMCE, material como calendario empleado por los colegios, y análisis de los resultados con el tipo de decisiones que toman a partir de ellos.
Experiencia del Colegio Villa María con la aplicación del Proyecto de Aprendizaje en Profundidad LID que permite a los estudiantes investigar haciéndose expertos en un tema de 1° a 4° básico.
Construcción de evaluaciones realizada para hacer seguimiento de avances en indicadores descendidos, en base al análisis de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Análisis de datos para la toma de mejores decisiones pedagógicas
Realización de reuniones para analizar los resultados de las pruebas de nivel para instalar la capacidad de análisis en los docentes, y enfrentar el “arrastre” observado en estudiantes con indicadores de evaluación descendidos.
Estrategia de evaluación que permite determinar si los alumnos comprendieron el objetivo de cada clase, reconociendo errores cometidos de forma rápida permitiendo tomar remediales dentro de la misma clase o la siguiente.
Programa utilizado hasta 2021 que surge para entregar una formación integral a los estudiantes de todos los niveles y se desarrolla en la asignatura de orientación.
