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Metodología para el dominio de las tablas de multiplicar: Ejercitación Permanente

Parte 3 de la metodología diseñada para enseñar y/o reforzar las tablas de multiplicar usando juegos dinámicos, cálculo mental y un enfoque activo.
Asignaturas: Matemática
OA: Todos

Pensamiento crítico: ¿Por qué es tan difícil de enseñar?

Abstracto de un artículo que aborda la naturaleza del pensamiento crítico y el desafío de enseñarlo en la escuela.
OA: Todos
Tipo de recurso: Documento

Capacitación Educación Ciudadana

OA: Todos
Tipo de recurso: Documento | Organización | Actividad

Metodología para el dominio de las tablas de multiplicar: Trabajo autónomo

Parte 2 de la metodología diseñada para enseñar y/o reforzar las tablas de multiplicar usando juegos dinámicos , cálculo mental y un enfoque activo.
Asignaturas: Matemática
OA: Todos

Actividades de verano con los textos Astoreca

Actividades lúdicas para realizar durante las vacaciones de verano utilizando los textos Astoreca
Niveles: Preescolar
OA: Todos
Tipo de recurso: Organización | Motricidad | Ejercicios

Pérdida de aprendizaje durante el verano: lo que sabemos y lo que estamos aprendiendo

Artículo traducido por el equipo de EducandoJuntos sobre la pérdida de aprendizaje durante el verano y estrategias basadas en investigaciones recientes para trabajarla.
OA: Todos
Tipo de recurso: Informes | Resultados

Metodología para el dominio de las tablas de multiplicar: Juegos

Parte 1 de la metodología diseñada para enseñar y/o reforzar las tablas de multiplicar usando juegos dinámicos, cálculo mental y un enfoque activo.
Asignaturas: Matemática
OA: Todos

Experiencia «daleProfe»: Jaime Peña

Entrevista realizada al profesor Jaime Peña del Liceo Alto Jahuel sobre su experiencia con "Dale profe"
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Cuadernillo de Vacaciones: ¡Dominando las Tablas de Multiplicar!

Cuadernillo diseñado por el Colegio San Ignacio de Loyola de Valparaíso. Ideal para estudiantes de 3° y 4° básico, incluye actividades lúdicas y culturales para reforzar las tablas del 1 al 10 de forma entretenida durante las vacaciones
Asignaturas: Matemática
OA: Todos

Discurso y Pensamiento en el Aula Matemática Chilena

Estudio analiza el pensamiento matemático docente en Chile, revelando un enfoque predominante en la enseñanza mecánica sobre la resolución razonada de problemas. Investigación basada en 77 clases grabadas evidencia diferencias significativas entre 5°-6° básico y 7°-8° básico, respaldada por académicos de la UC y Alberto Hurtado.
Asignaturas: Matemática
OA: Todos
Tipo de recurso: Documento

Intervenciones para desarrollar metacognición y autorregulación

Documento que sintetiza y traduce el reporte de la Educational Endowment Foundation sobre metacognición y autorregulación, destacando su impacto en el aprendizaje estudiantil.
OA: Todos
Tipo de recurso: Documento

Cuadernillos de ejercitación complementaria matemática Astoreca

Cuadernillos desarrollados por el área de modelo matemática de la Fundación Astoreca con actividades complementarios al libro de matemática
Asignaturas: Matemática
OA: Todos
Tipo de recurso: Ejercicios
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