Este recurso, elaborado por el Instituto para el Futuro de la Educación del TEC de Monterrey, explica cómo funciona la mente al procesar información según la Teoría de la Carga Cognitiva. Enseña a identificar los tipos de memoria y de cargas mentales que experimentan los alumnos para mejorar el diseño de las propuestas didácticas.
Este recurso pedagógico es una guía práctica diseñada para ayudar a docentes de cualquier nivel y materia a optimizar el aprendizaje de sus estudiantes mediante la correcta presentación de los contenidos en clase, ya sea en modalidades virtuales o presenciales. Elaborado en el marco del Instituto para el Futuro de la Educación del TEC de Monterrey, el documento explica de forma sencilla cómo funciona la mente humana al procesar información y detalla la Teoría de la Carga Cognitiva desarrollada por John Sweller. A través de un desglose de los diferentes tipos de memoria (sensorial, de trabajo y a largo plazo) y de las cargas mentales que experimenta un alumno (intrínseca, pertinente y extrínseca), el texto ofrece consejos prácticos y concretos para diseñar diapositivas y exposiciones efectivas. Su objetivo principal es enseñar a los profesores a estructurar sus materiales didácticos de manera lógica y coherente, evitando sobrecargar la mente de los estudiantes con distracciones innecesarias o información redundante para que el conocimiento realmente perdure.