El acto de felicitar a alguien es algo natural, forma parte de nuestra cultura.  Sería fácil asumir que la “retroalimentación positiva” es algo neutral o positivo, pero periódicamente aparecen artículos alertando a los profesores de sus efectos, la investigación dice que podría reducir la motivación o influir a que los niños sean menos capaces de tomar decisiones (Kohn, 2001; Mangin, 1998).

 

Entonces ¿“Felicitar” ayuda o perjudica? Los hallazgos de diversos estudios muestran que sus beneficios dependen de cómo y cuándo se usa.

 

Encuentra adjunto el documento elaborado por EducandoJuntos en base a artículo Motivation-role of praise, Daniel Willingham