Cuando hablamos de asistencia, la mayoría de las veces lo hacemos desde una perspectiva administrativa, que genera en los estudiantes la sensación de que se trata de un simple registro o acto de control. Pero si los estudiantes no están, no aprenden o, quizás sí aprenden, pero no lo que es mejor para ellos. Ese es el sentido de la asistencia: Que los estudiantes se involucren y comprometan con su aprendizaje, porque solo estando presentes pueden sacarle el máximo provecho, y ser la mejor versión de sí mismos. Esta rutina llamada “¿Cuántos somos hoy?” tiene como objetivo hablar de asistencia todos los días dándole un sentido pedagógico.