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Recursos

Colegios Astoreca

Programa Lenguaje Kínder Astoreca

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Introducción

Desarrolla las habilidades necesarias para aprender a leer y el gusto por la lectura. Estos aspectos son fundamentales para comenzar bien un 1º básico y lograr que todos los niños aprendan a leer y escribir.

Sus objetivos son:

  • Compensar las deficiencias de lenguaje de muchos niños de escasos recursos: Desarrollar el lenguaje oral, ampliando el vocabulario y conversando en varias oportunidades con los niños.
  • Iniciar a los niños en habilidades emergentes de lectura y escritura, para que todos los niños lean y escriban en primero básico:
  • Crear un ambiente organizado, que fomente el gusto por el trabajo bien hecho y el valor del esfuerzo.

Acorde a las nuevas bases de educación parvularia, permite cubrir los siguientes objetivos de aprendizaje (OA):

  • OA 1-10 Tercer nivel (Transición), Núcleo Lenguaje Verbal, Ámbito Comunicación integral

Ejes del programa

  • Comprensión y fomento de la lectura a través del programa de cuentos y poesías. Todos los días del año se cuenta un cuento durante unos 10 a 15 minutos, y los niños aprenden una poesía semanal.
  • Desarrollo de la conciencia fonológica con una serie de juegos que se hacen en los primeros 10 minutos de la hora de lenguaje, durante los primeros tres meses.
  • Desarrollo de vocabulario y del lenguaje oral en conversaciones y a través de las preguntas de los cuentos durante todo el año.
  • Iniciación a la escritura y desarrollo de la lateralidad. Este trabajo de motricidad fina se realiza con un programa de apresto en marzo y con el cuadernilloAprendiendo a escribir, entre abril a junio.
  • Enseñanza de fónicos con el método de lectoescritura usado por Fundación Astoreca que se apoya con el cuadernillo Cuaderno de pre-lectura, desde fines de junio.

Metodología

  • 10 minutos de juegos lingüísticos con todo el grupo.
  • 15 minutos para presentar a todo el grupo un contenido (un movimiento, un sonido, una estrategia).
  • 35 minutos para el trabajo individual o en pequeños grupos:
    • aplicar el contenido aprendido.
    • trabajar en cuadernillos.
    • evaluar durante la lección.

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