La fluidez es la capacidad de leer en voz alta con precisión, velocidad y prosodia que, en un nivel adecuado, facilitan la comprensión (Kuhn et al., 2010; Hudson et al., 2009). La práctica sistemática de la lectura en voz alta, en la que cada estudiante lee más de una vez un texto, es la mejor manera de lograr la fluidez.

El Cuaderno de Fluidez de 2º Básico «¡Leo cada vez mejor!» es un material que busca que los estudiantes consoliden, a través de la práctica permanente con modelación y retroalimentación, la lectura que adquirieron en 1° básico.

El siguiente material viene a complementar el trabajo diario y sistemático propuesto en el texto ¡Leo cada vez mejor! para trabajar la fluidez lectora.

Se adjuntan los siguientes documentos:

1. Planilla registro nivel lector: se sugiere utilizar para determinar o registrar el nivel lector de los estudiantes a comienzo de año. Este es el punto de partida para saber cómo está leyendo cada estudiante, lo que permite organizar y priorizar adecuadamente las actividades del texto. Por ejemplo, al seleccionar estratégicamente a los estudiantes que diariamente leerán en voz alta.
2. Planilla registro fluidez lectora: es una tabla de registro para registrar la lectura diaria de los estudiantes, está propuesta para 5 días a la semana, pero puede modificarse el archivo para registrar los días que se utilice.
3. Palabras de vocabulario: Este set de ilustraciones tiene el objetivo de ayudar a desarrollar el vocabulario de los estudiantes mientras trabajan en los distintos capítulos y textos del libro. Las ilustraciones corresponden a:

   – las palabras de vocabulario seleccionadas de cada texto (cuando aplica).

   – otras palabras que son conceptos necesarios para comprender los diferentes textos que componen este cuaderno de fluidez.

   Nota: algunas de las palabras de vocabulario seleccionadas por texto no son parte de este set de ilustraciones por diferentes razones:

   – Pueden explicarse con la imagen que acompaña al texto (por ejemplo: acurrucaditos en la canción «Los pollitos dicen», ya que se explica por la ilustración del libro mismo).

   – Son conceptos difíciles de comprender por medio de una ilustración (por ejemplo: exclusivamente, proteger, eficiencia, etc.).

*La guía docente se encuentra disponible en nuestra plataforma https://www.astoreca.cl/acceso-profesores/ y el acceso es exclusivo para quienes hayan adquirido los libros del estudiante.

Encuentra todos los documentos del recurso haciendo clic aquí.