Descripción de como se ha organizado el Liceo Bicentenario Italia para enseñar a distancia y estrategias de retroalimentación en línea que utilizan para ver la evolución de los aprendizajes de sus estudiantes.

Experiencia de organización inicial del colegio, sus profesores y equipos directivos en el trabajo realizado con estudiantes y apoderados, además de su evaluación y mejoras realizadas para un nuevo periodo.

Trabajo de alineación y priorización curricular realizado entre las asignaturas de lenguaje e historia en base a temas o periodos históricos.

Rutinas y preguntas para el desarrollo del pensamiento utilizadas en la asignatura de filosofía.

Elaboración de ensayos en Lenguaje y Comunicación en II° y III° medio para potenciar la expresión escrita.

Currículum de programación implementado en el colegio a partir de preescolar, en la asignatura de inglés y orientaciones para replicarlo.

Proceso de reparación de un grupo de alumnos de 6°básico a IV°medio para el torneo de debate realizado por la red de Colegios SIP.

Trabajo de preparación y concurso de deletreo en inglés para 6°básico.

Metodología para enseñar a escribir cartas a los estudiantes en 5°básico y orientaciones para replicarlo.